Trabajos del Tema 16

TEMA 16. LOS MICROORGANISMOS



Microorganismos patógenos



PUNTOS:

 

1. Características de los microorganismos
2. Los microorganismos procariotas
3. Los microorganismos eucariotas
4. Los virus

 

INTRODUCCIÓN:

El Tema 16 se adentra en el campo de los microorganismos, es decir, el conjunto de todos aquellos seres que presentan un tamaño tan pequeño que sólo pueden ser observados por medio de los microscopios. Pueden ser unicelulares o pluricelulares, procariotas o eucariotas, y pueden ser tanto autótrofos como heterótrofos. Se encuentran en los tres dominios en que se dividen los seres vivos: Eucarya, Archaea y Bacteria.

Además de sus principales características, observaremos de cerca los dos tipos existentes de microorganismos según su estructura (procariotas y eucariotas) y las peculiaridades de cada uno de ellos. Por último, analizaremos un tipo especial de microorganismos: los virus. Los ejercicios realizados sobre este tema son los siguientes:

 

• ESQUEMA SOBRE LOS DOMINIOS DE LOS SERES VIVOS (realizado el 15 de abril de 2015):

 

Es un esquema en el que se comparan los tres dominios en los que se pueden dividir los seres vivos, resaltando las características principales de cada uno de ellos.

 

 

 

 

Reflexión sobre el ejercicio: Con la elaboración de este esquema hemos aprendido las características más distintivas de los tres dominios biológicos, las cuales establecen las diferencias principales entre ellos. En relación con los microorganismos, hemos aprendido con este esquema que los microorganismos se incluyen en los tres dominios lo cual constituye una de sus peculiaridades.

 

 

• ESQUEMA SOBRE LAS BACTERIAS (realizado el 17 de abril de 2015):

Se trata de un esquema en el que se señalan principales características de las bacterias en función de su estructura, su fisiología y su clasificación. Es este:

 

 

  

 

Reflexión sobre el ejercicio: Al hacer este esquema analizamos  las principales características que distinguen a las bacterias del resto de organismos; hemos aprendido los componentes de su estructura, su fisiología, los tipos de bacterias que se conocen, ...

 





• ESQUEMA SOBRE LOS MICROORGANISMOS EUCARIOTAS (realizado el 20 de abril de 2015):

Un esquema que nos describe los microorganismos eucariotas mejor conocidos (algas microscópicas, protozoos y hongos microscópicos).

 

 

 

 

Reflexión sobre el ejercicio: Al llevar a cabo este esquema, podemos aprender las propiedades principales de las algas microscópicas, los protozoos y los hongos microscópicos: su estructura, la clasificación de cada uno, etc.

 

• DIBUJO DE UNA BACTERIA Y SUS PARTES (realizado el 22 de abril de 2015):

Se trata de un dibujo de una célula bacteriana en el que se señalan sus partes más destacables, así como la función que desempeña cada una.

 

 

 

 

Reflexión sobre el ejercicio: Con este dibujo podemos observar y aprender cada uno de los componentes que forman la estructura de la bacteria, su localización en ella y la función que lleva a cabo cada una de estos componentes.

 

• ESQUEMA SOBRE LOS VIRUS Y DIBUJO SOBRE EL CICLO VÍRICO (realizado el 23 de abril de 2014): 

Se trata de un esquema en el que se ponen de relieve las principales características de los virus. Viene acompañado además de un dibujo en el que se representa el funcionamiento del ciclo de los virus.

 

 

Parte 1

 

Parte 2

Dibujo del ciclo vírico

 



Reflexión sobre el ejercicio: Hemos aprendido, tras llevar a cabo este esquema, las características más destacadas de los virus, la mayoría de ellas en relación con su estructura. También hemos aprendido el ciclo de los virus,su funcionamiento y el conjunto de procesos que suceden en él, tanto por medio del esquema como por medio del dibujo.

 

 

 





Trabajos del Tema 13

TEMA 13. LA GENÉTICA MENDELIANA

 

 

 

Izquierda: Mosca del vinagre (Drosophila Melanogaster)

Derecha: Gregor Mendel (1822-1884), impulsor de la genética mendeliana

 

 

PUNTOS:

 

1. La reproducción y la herencia
2. La genética mendeliana
3. La teoría cromosómica de la herencia
4. El ligamiento y los mapas cromosómicos
5. La determinación del sexo
6. La herencia ligada al sexo
7. La genética humana

 

INTRODUCCIÓN:

Veremos en este nuevo tema otro de los conceptos clave de la Biología: La genética mendeliana. Este término hace referencia al conjunto de conocimientos acerca de la genética desarrollados por el monje agustino Gregor Mendel a partir de su famoso experimento con la planta del guisante (Pisum sativum) realizado en 1856. Nos centraremos principalmente en las leyes básicas sobre la herencia de caracteres, uno de los mayores avances de Mendel en su teoría. Aunque también analizaremos otros puntos de interés relacionados con la genética mendeliana, como la determinación del sexo, la herencia ligada al sexo o el caso de la genética en los seres humanos. Veamos ahora los trabajos llevados a cabo en este tema: 

 

PROBLEMAS DE GENÉTICA MENDELIANA:

Casi la totalidad de los ejercicios en relación con este tema realizados son problemas acerca de la herencia y la genética mendeliana. En estos problemas adquieren un importante papel dos de los conceptos básicos de la genética: el genotipo o conjunto de alelos presentes en un organismo, y el fenotipo o conjunto de manifestaciones de los caracteres del organismo.

Se han realizado alrededor de 60 problemas de genética diferentes. Aquí os dejo unos pocos para que observéis el método de resolución de estos problemas:

 

 

 

 

Página 1

 

 

Página 2

 

Página 3

 

Página 4

 

 

Ahora mismo, los demás problemas no están disponibles para publicarlos en este blog. Intentaré añadirlos a esta página más tarde; aunque si alguien desea echarles un vistazo antes de que los haya podido publicar, no tendré ningún inconveniente en hacérselos llegar. Disculpad las molestias.

 

Reflexión sobre los ejercicios: Realizar y aprender estos ejercicios ha sido de especial importancia para el estudio de este tema, ya que los problemas de genética constituyen uno de los puntos más destacables en el ámbito de la genética mendeliana, y una de las preguntas más frecuentes e importantes en los exámenes de Biología.

 

 

 

Trabajos del Tema 12

TEMA 12. LA REPRODUCCIÓN CELULAR





Fases del ciclo celular



PUNTOS:

 

1. La vida de la célula
2. El ritmo de reproducción celular
3. El ciclo celular
4. La división celular o Fase M
5. La reproducción: asexual y sexual
6. La meiosis
7. Los ciclos biológicos

 

INTRODUCCIÓN:

Este tema trata de uno de los aspectos más característicos de las células: su capacidad de reproducirse. Aquí veremos todo lo referente al ciclo celular y de sus fases, la interfase y la división. Profundizaremos en especial en esta última para observar de cerca los dos tipos de división celular que se conocen: la mitosis y la meiosis. Aunque también analizaremos otros aspectos a destacar dentro de este tema, como pueden ser los tipos de reproducción en los seres vivos o los ciclos biológicos. Veamos ahora los trabajos realizados en este tema:

 

• DIBUJO DEL CICLO CELULAR Y SUS FASES (realizado el 23 de febrero de 2015):

Es un dibujo esquemático en el que se representa el funcionamiento del ciclo de las células, así como las fases que se comprenden en él.

 

 



 

 

Reflexión sobre el ejercicio: Gracias a la realización de este dibujo hemos aprendido el funcionamiento del ciclo celular y las características de sus diferentes fases, en especial de la fase M o división, que comprende los procesos mitosis y citocinesis.

 
 
• DIBUJO DE LA MITOSIS Y SUS FASES (realizado el 24 de febrero de 2015):

Se trata de un dibujo en el que se aprecian las distintas fases que forman la mitosis, y en el que se observan y se citan los distintos procesos que tienen lugar en cada una de dichas fases.

 

 

 

 

Reflexión sobre el ejercicio: Con esta actividad hemos observado el funcionamiento de la mitosis, las fases que se incluyen en ella, los distintos procesos que suceden en cada fase y el resultado final del proceso. Es necesario añadir que  ha sido muy útil aprender el funcionamiento de este proceso, ya que la mitosis es uno de los aspectos más importantes dentro de este tema.

 

• DIBUJO Y ESQUEMA DE LA MEIOSIS Y SUS FASES (realizado el 24 y 25 de febrero de 2015):

Es un dibujo en el que se representan los distintos procesos que ocurren en cada una de las fases que forman la meiosis. Va acompañado además de un esquema en el que se explican más detalladamente las fases de la meiosis.

 

 

Parte 1. 1ª División meiótica



Parte 2. 2ª División meiótica



Esquema adicional

 

Reflexión sobre el ejercicio: Al realizar este trabajo hemos analizado el conjunto de sucesos que tienen lugar en cada una de las partes que componen las dos divisiones que forman la meiosis, además de su resultado final. Al igual que la mitosis, este es uno de los puntos más destacados dentro del ámbito de la reproducción celular, por lo que la realización de esta actividad nos ha sido de especial utilidad.

 

 

• ESQUEMA SOBRE LA REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS (realizado el 2 de marzo de 2015):

Se trata de un esquema en el que se exponen las características de los dos tipos de reproducción en los seres vivos: la reproducción asexual (obtención de nuevos individuos idénticos al progenitor) y la reproducción sexual (descendientes distintos a sus progenitores).

 

 

 

Reflexión sobre el ejercicio: Al realizar este esquema hemos podido aprender algunos aspectos acerca de las formas de reproducción en los seres vivos.

 

 

  





Expectativas y propósitos para esta evaluación

¿MIS EXPECTATIVAS?

Al igual que la evaluación anterior, lo que espero en el estudio de la asignatura durante esta última evaluación es aprender nuevos aspectos de la Biología en los próximos temas, además de asentar la materia vista durante las evaluaciones anteriores para así facilitar el estudio de esta asignatura y poder obtener un buen resultado en esta evaluación.

¿MIS PROPUESTAS DE MEJORA?

Mi principal propósito de esta evaluación es, al igual que en las evaluaciones anteriores, dedicar todo el tiempo posible a estudiar la materia impartida, lo cual es fundamental para poder llevar la asignatura al día y lograr un buen resultado en los exámenes. También me comprometo a presentar todos mis trabajos en la fecha adecuada, compromiso que no cumplí en la segunda evaluación y que me gustaría solucionar durante este trimestre. 

3ª Evaluación. Portada

 

3ª EVALUACIÓN

 

Diatomea (alga microscópica)

 

TEMAS:

•  T. 12. La reproducción celular
• T. 13. La genética mendeliana
• T. 16. Los microorganismos
• T. 17. Microorganismos: enfermedades y biotecnología
• T. 18. El proceso inmunitario
• T. 19. Anomalías del sistema inmunitario

 

 

Tras esta evaluación

¿CÓMO VALORO MI APRENDIZAJE?
 

Al igual que la evaluación anterior, esta evaluación ha sido muy extensa en lo referente a la cantidad de materia dada. He de decir que, al igual que en la primera evaluación, he conocido varios aspectos nuevos acerca de la Biología, lo cual me ha servido bastante para el conocimiento de esta asignatura, y me será de gran utilidad para mis posteriores estudios acerca de la Biología.

¿EN QUÉ HE DE MEJORAR?
 

Debo señalar que, en general, mi trabajo en esta evaluación ha mejorado con respecto a mi trabajo al principio del curso: mi calificación de esta asignatura ha mejorado bastante a pesar de las exigencias del nivel de aprendizaje, lo cual me satisface; y al igual que en la primera evaluación, me he esforzado bastante con el estudio de la materia y con los trabajos a presentar. Pese a todo, mi rendimiento durante esta evaluación no ha sido del todo satisfactorio; he tenido algunos problemas a la hora de presentar los trabajos en la fecha requerida, mi trabajo en el blog durante este trimestre no ha sido muy eficiente, y, en mi opinión, debería haber comenzado a repasar la nueva materia con más antelación. Por ello, mis principales propuestas de mejora para la próxima evaluación serán emplearme más a fondo en los trabajos de la asignatura y dedicar todo el tiempo que pueda a su estudio.

 

Trabajos del Tema 11

 

 

TEMA 11. EL ANABOLISMO

 

Funcionamiento de la fotosíntesis (proceso anabólico) en los cloroplastos

 

 

PUNTOS:

 

1. Formas de nutrición de los organismos
2. La fotosíntesis
3. La quimiosíntesis
4. El anabolismo heterótrofo

 

 

INTRODUCCIÓN:

Este tema nos revela el segundo gran proceso propio del metabolismo celular: el anabolismo o la vía metabólica de construcción molecular. En este tema nos centraremos sobre todo en los dos procesos anabólicos más importantes que se conocen: la fotosíntesis (proceso mediante el cual la energía luminosa se convertirá en energía química, que se utilizará para la síntesis de nuevas moléculas orgánicas) y la quimiosíntesis (síntesis de ATP a partir de la energía obtenida en las reacciones de oxidación de ciertas sustancias inorgánicas). Además de estos procesos, también analizaremos todo lo referente al anabolismo heterótrofo. Los trabajos llevados a cabo sobre este tema son:

 

• ESQUEMA DEL TEMA (realizado el 18 de marzo de 2015):

 

Parte 1

Parte 2

 

• REFLEXIÓN SOBRE EL TEMA (realizado el 18 de marzo de 2015):

 

 

 

• ESQUEMA SOBRE LA FOTOSÍNTESIS (realizado el 16 de marzo de 2015):

 



 

 

• DIBUJO-ESQUEMA SOBRE EL ANABOLISMO DE GLÚCIDOS (realizado el 9 de febrero de 2015)

Se trata de un dibujo esquemático en el que se representa el funcionamiento del anabolismo de glúcidos y de todos los procesos metabólicos que se incluyen en él.

 

 

Anabolismo heterótrofo de glúcidos en una célula eucariota

 

 

 

Reflexión sobre el ejercicio: Gracias a la realización de este ejercicio hemos aprendido cómo se lleva a cabo el anabolismo de glúcidos dentro de las células, así como el funcionamiento de los distintos procesos que se comprenden en él, como la gluconeogénesis, la glucogenogénesis, etc. (Ver dibujo)

 

 

• EJERCICIOS SOBRE EL METABOLISMO CELULAR (realizados entre el 23 y el 27 de febrero de 2015)

Se trata de un total de 48 ejercicios sobre el metabolismo celular y a los principales procedimientos metabólicos que se aprecian en él. No ha sido posible adjuntarlos aquí debido al excesivo tamaño del archivo que los contiene. Si alguien está interesado en su visualización, estaré encantado de hacérselo llegar.

 

Reflexión sobre el ejercicio: Gracias a estos ejercicios hemos podido repasar todo lo referente al metabolismo celular, lo cual es muy importante para el estudio de la asignatura en lo referente a los temas 10 y 11, y también para practicar para los exámenes.